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责任督学挂牌督导报告(十二月)

  发表日期:2018年1月12日          【编辑录入:徐建萍

第一责任区挂牌督导报告(十二月份)

根据吴江区教育督导室2017年度的挂牌督导要求、“1+X”菜单式督导方案要求和第一责任区2017年~2018年度第一学期督导工作计划,结合第一责任区12月份的督导方案,现将12月份挂牌督导工作报告如下:

一、督导主题:规范办学+“六力建设”

二、督导时间: 20171226(周二)下午13:00-17:00

三、督导要求:

通过巡视校园,查看校园文化建设情况,访谈校长、了解学校在“六力建设”方面的理念、思路、措施,查看“文化建设”、“课程建设”清单,了解学校教育转型的情况,并对学校在文化立校,课堂转型方面进行调研和探讨,引导学校“聚焦课程,聚力课堂,高水平全面提升教育质量”,为学校提供一次量身定做的个性化指导。

四、督导内容:

1.第一节课,听取学校校长对校园文化建设的理念、方案和实施情况介绍,并实地踏勘校园文化建设规划和实施效果。

2.第二节课,两位督学进课堂,听一节体现学校文化转型背景下的研究课。

3.第三节课,汇总挂牌督导情况。发掘亮点,梳理问题,与学校领导共同探讨解决方案。

4.布置20181月迎接创新县实地核查工作要求和任务。

五、督导反馈:

反馈督学情况,提出整改意见,下发《挂牌督导工作亮点、问题建议学校整改落实情况反馈表》。

六、督导问题、建议及整改措施:

(一)问题建议:

1.继续坚持“恒”字理念的引领,进一步彰显学校的办学特色

2.继续加强年轻教师尤其是代课教师队伍建设,使他们更好地融入到学校文化中,安心静心地做好教育教学工作。

(二)整改措施:

△针对建议1

我们将继续秉承“恒”字校训,不轻易开启,不轻言放弃:继续探索有效课堂,追求“教--评一致性”的成长课堂;开发校本课程,以体验成长为取向;建设校园文化,为学校聚魂;提升专业水平,建立“一线学术”;深化学生文化,探索关注个体成长的平台。

△针对建议2

学校由于现有的规模和师资决定了需要较多的代课教师,但由于代课教师的编制管理模式和在编教师管理不同,代课教师隶属于汾湖高新区管理,对我们的管理带来了很大的困扰。但是我们坚持以人为本、文化育人的管理理念,通过创设良好的工作环境、生活环境帮助代课教师找到归属感,使他们更好地融入到学校的文化中,同时,通过师徒结对、岗位培训、专家辅导等方式提升代课教师的专业水平,提高代课教师考编的实力,从而使他们能安下心来、静下心来,踏踏实实做教育。

责任督学:顾桂荣  石炳荣

2018111


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