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我家的开心辞典

  发表日期:2018年1月2日          【编辑录入:徐兰

 

我家的开心辞典

第二周 第 1 课时 本班教室 活动地点

活动目标: 认识自己,善待他人,加强合作,了解并掌握与他人友 好相处的办法,做到公正、互助、诚信、利他。 活动预设:

一、导入活动

1、看过节目《开心辞典》吗?觉得怎么样?

2、谈话:每个人都有自己的家,家是最温暖的地方,与 家人在一起的那分快乐,在其他地方是无法得到的,把他们收集起来,做一本自家的“开心辞典” ,好吗?

二、观察在线

1、看第 2 页上的图

2、 你有过这样的快乐时光吗?讲一段你的故事给大家听 听,让大家一起分享你家的快乐。

3、在生活中找一找,哪些物品记录了你的快乐时光,照片、玩具、某一纪念品?把他们拿出来和同学们一起分 享。

三、点击问号 做一份家庭的开心辞典,从中找找答案吧! 填书上第 3 页的图 活动评价 及反思综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 我家的开心辞典 第三周 第 2 课时 本班教室 活动地点 活动目标:学做一本“开心一刻”小相册

活动预设: 一、回顾 回忆家庭开心一刻的美好时光

二、巧手作坊 1、拿出课前准备好的工具 2、按书上的步骤来制作一本“开心一刻”小相册 3、交流展示。 三、携手共享(课外活动)

1、开一个家庭联欢会

2、把活动后自己的感受写下来,写成一则开心日记。 活动评价 及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 快乐的中秋节

第四周 第 1 课时 本班教室 活动地点

活动目标: 知道中秋节有哪些风俗习惯

活动预设:

一、活动导入 农历八月十五是中华民族的传统节日——中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的节日。 “每逢佳节倍思亲” 在这团圆的日子里, , 让我们为亲人、朋友送去一份最诚挚的祝福吧! 二、在你的家乡过中秋节时有哪些风俗习惯呢?

1、学生询问调查并讨论交流 2、以小组为单位到附近的商场、超市做一调查,看 一看那里都供应了哪些月饼。小组调查并填好表格(课文第 33 页) 三、交流调查结果 活动评价 及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 快乐的中秋节第四周 第 2 课时 本班教室 活动地点

活动目标: 了解中秋节的由来,了解有关中秋节的古诗和故事。

活动预设:

一、活动继续

1、中秋节的传说是非常丰富的,最为人熟悉的便是 嫦娥奔月了。你知道这个故事吗?了解故事的大意

2、你知道哪些有关中秋节的古诗和儿歌。

二、点击问号

1、中秋节人们为什么要吃月饼?

2、月饼为什么一般都是圆的

? 3、今年的中秋节你准备怎么过? 赶快制定方案吧!

三、制定中秋节的活动方案

四、携手共享 举行一次诗歌朗诵会 活动评价

及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 快乐的中秋节 第五周 第 3 课时 本班教室活动地点 活动目标:

学做飞向月球的小飞船

活动预设:

一、诵读儿歌

二、巧手作坊

1、器材提示 按书上的步骤学做小飞船

2、议一议、 (

1)为什么摩檫过的塑料尺接近小飞船时,小飞船会被 吸着跑?

(2)如果用没有摩檫过的塑料尺去接近小飞船,小飞船 会动吗?试过后再回答。 你认为小飞船被吸着跑一定与什么有关?

活动评价 及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 慧眼识“珍珠”

第七周 第 1 活动地点 课时 本班教室

活动目标: 学会发现别人的闪光点,并向别人学习。

活动预设:

一、活动导入 我们每个人都有一双明亮的眼睛,用他可以发现许多美好的事物。在你的身边的同学身上,有许多优点,它们 像珍珠一样闪闪发光,你发现了吗“

二、观察在线 1、看图 2、你发现哪些同学具有以下优点?把他们的名字写下 来。

三、点击问号

1、在老师和其他同学的眼里,那些有优点的同学是怎样 一个人呢?做一个小采访。

2、 请那些有优点的同学谈谈他是怎样养成这些优点的?

四、活动小结 活动评价 及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 活动目标:慧眼识“珍珠”

第八周 第 2 课时 本班教室 活动地点 一起来中“赞美树” ,把红红的苹果送给有优点的同学,学会真诚地赞美别人,并积极向别人学习。

活动预设:

一、回顾

1、回顾有优点的同学

2、交流采访记录

二、种“赞美树” 一起来中赞美树。把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹果里,再图上红色,让“赞美树”上 挂满红红的苹果。 学生完成。

三、携手共享

1、全班评选“独具慧眼”奖

2、我知道除了要发现别人的优点之外,更重要的是 什么呢?

讨论。 活动评价 及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 校园安全警示

第九周 第 1 活动地点 课时 本班教室

活动目标: 了解校园安全隐患

活动预设:

一、活动导入 我们的学校十分美丽,但由于有些同学没有认识到不安全因素的危害性,加上好奇、冒险的天性,校园里 常会发生一些意想不到的安全事故。

二、观察在线(第 24 页的图)

1、在校园里你见过这些现象吗?

2、对于这些同学的做法你有什么话要对他们说

三、实地调查 观察校园,看看有哪些安全隐患,记录下来 填写表格

四、讨论 如何对待这些隐患

五、思考:看到这些情况,你该怎么做?

活动评价 及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 校园安全警示

第十周 第 2 活动地点 课时 本班教室

活动目标: 学会设计好的安全标志

活动预设: 一、观察书上的标志 看看这些标志是什么意思? 这些标志设计得怎么样?

二、巧手作坊 你还能设计更好的安全标志吗? 学生设计 成果展示 三、活动小节 活动评价及反思 综合实践活动方案设计活动内容 活动时间 校园安全警示

第十周 第 3 课时 本班教室 活动地点

活动目标: 学会简单的校园安全急救方法

活动预设:

一、向校医询问 听校医讲述简易急救方法 做好记录。

二、实地演练 开展一次模拟急救包扎活动 活动评价 及反思


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