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《生活中的一次性用品》

  发表日期:2017年11月20日          【编辑录入:顾丽珍

一、课题的产生:

现代生活中充斥着许多一次性用品:一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性筷子、塑料袋等等。一次性用品,表面上给我们的生活带来了便利,却让生态环境受到了破坏,他们加快了地球资源的耗竭,同时也给地球带来了垃圾灾难。让我们摆脱“一次性用品”的诱惑,少使用一次性用品,多使用耐用品,让我们的地球变得更美,寿命更长。

现在,环保理念虽已日渐深入人心,可生活中环保行为的落实却往往不尽如人意,一次性用品的泛滥就是最明显的表现。许多人明知这是一种资源浪费,却依旧对它难舍难弃,这些发人深省的事实为学生的活动提供了广泛的素材。

二、教学目标:

1.通过调查、考察、辩论,了解身边一次性用品的种类、使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。

2.懂得节约资源,知道少用或不用一次性用品是保护大自然的行为。

3.通过多种途径获取信息,学会收集信息和处理信息的方法和技能。

4.学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。

5.通过这次活动,使学生能就日常生活常见的事物进行辩证思考,激发环保意识,从小培养社会责任感。

 

第一阶段:提出问题

一、谈话引入

同学们,随着生活水平的不断提高,生活节奏的不断加快,越来越多的一次性用品走进了我们的生活。今天我们就来研究“生活中的一次性用品”。

板书:生活中的一次性用品

二、引导学生了解生活中的一次性用品

 现在请大家说一说,生活中你知道哪些是一次性用品。

一次性筷子、一次性饭盒、餐巾纸、方便袋、一次性输液器、一次性注射器、棉签、镊子、换药碗、一次性牙刷、牙膏、梳子、浴帽、拖鞋、一次性刮胡刀、垃圾袋、一次性桌布、一次性尿布、、一次性笔、一次性照相机、一次性鞋套、面纸等。

1、出示课件:我国某些一次性用品的生产量和原材料消耗量。

我国某些一次性用品的生产量和原材料消耗量。

一次性用品

餐馆用的筷子

塑料袋

木铅笔

贺卡

一年消耗量

260亿双

1200亿个

75亿支

6亿张

年原材料消耗量

200万立方米森林蓄积

40万吨原油

20万立方米森林蓄积

20万棵大树

通过这张表格,你最想说什么?有什么感受?

得出结论:一次性用品消耗大量原材料和能源,同时产生大量垃圾。

2、出示课件:(有关环境污染的图片)

同学们,看后,你想说什么呢?把自己组想到的研究问题写在问题呈现表上。比一比,哪一组想到的问题最多。

 

第二阶段:确定研究主题

一、每组出示上节课的问题

1)以小组为单位进行讨论。你想研究什么课题?

①、一次性餐具使用情况:

②使用一次性用品的好处

③使用一次性用品的危害

④一次性用品的再利用

2)全班汇报并交流。

3)课件展示教师预设的一些课题。

4)学生填写研究方案

 

 

第三阶段    小组交流

1)各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论。

     2)各小组展示课题成果分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。

     3)指导学生对实践活动过程进行反思。活动时遇到的困难,又是如何克服的?活动时又产生了哪些值得研究的子课题?本组各成员的收获、体会……形式自主。)

 

第四阶段 变废为宝:一次性用品的创新利用

活动过程:

一、回顾整个活动的情况。

1、 各小组汇报调查中遇到的困难,以及是如何克服的。

2、 评价最有收获小组。

二、作品欣赏。
欣赏变废为宝的作品,激发学生创作的激情。
三、变废为宝
学生独立或者合作完成作品。

四、成果展示、评价
学生在小组内展示自己的作品,教师点评。

 

 


 


 



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