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《奇妙的指纹》

  发表日期:2017年11月20日          【编辑录入:顾丽珍

一、主题活动的提出及意义

小小指纹,奥秘无限。指纹是我们人体的重要组成部分,细细的指纹中隐藏着许多的奥秘,平时人们很少观察思考。从学生熟悉的事物入手,引导学生学习探究、学会发现是综合实践活动课程的根本目的。小学生好奇心强,充分考虑学生的年龄特点、心理认知水平,从学生的身体部位入手,对年级学生提出《奇妙的指纹》这一活动主题,活动中学生主要从指纹的相关知识、指纹的用途、拓印指纹和创作指纹画四个方面进行活动探究。

 

活动目标:

1.激发学生探究兴趣,探究指纹的奇妙特征,了解指纹的用途。

2.培养学生自主合作探究学习的能力,能够自主提出问题,用恰当的方法获取知识解决问题,并能将自己的发现和研究成果进行交流和展示。

3.培养学生的想象力和创造力,联系生活应用知识的能力。

 

第一阶段  提出问题

一、创设情境,确定主题

作品欣赏

师:看了这些图片,你想说什么?生答:

师:你们还能说说在生活中关于指纹的事情吗?(生继续交流发言)

二、观察指纹

1.你知道指纹在哪里吗?把自己的手指放到眼前找一找。

1)指纹在哪里?(每个手指肚上)

2)你看到的指纹是什么样的?

(在我们每个手指肚上都有一圈圈细细的纹路,这就是指纹。指纹有的是一圈圈的,有的是中间供起来的。)

师:同学们观察得真认真。

三.采集指纹

1)想把自己的指纹采集下来吗?都有哪些方法呢?(指名回答:印泥、胶带纸、水彩笔等)

2)请同学们选取自己喜欢的认为比较快捷的方法,把自己大拇指上的指纹清晰地采集在白纸上。

教师提醒:不要反复按,不要用太多的印泥,注意把手及时擦干净。按指纹的时候,先从侧面慢慢转向正面,这样指纹更完整,更清晰。

(3)展示学生采集到的指纹若干。(实物投影仪展示)

四.研究指纹

    1.提出问题

    看到这些细细的指纹,你最想了解什么?你最想知道什么?好好想一想。聪明的你一定能提出自己的问题。把自己组想到的研究问题写在问题呈现表上。比一比,哪一组想到的问题最多。

 

 

 

第二阶段确定研究主题

    同学们上节课提出了许多可供研究的的问题,这都是是同学认真思考的结果,但李老师发现这些问题有的范围很大,有的又范围很小,还有很多是可以放在一起研究的,那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢?请同学们再次进行小组讨论。

1)以小组为单位进行讨论。

2)全班汇报并交流,教师引导学生把问题归纳为指纹的几个性质:特征、类型、作用、变化、其它。

3)课件展示教师预设的一些课题。

  引导学生自主确定本小组研究的课题。

1)观察探究每个人手指上指纹是否相同。

2)展示资料,讨论交流指纹的用途。

3)观察研究指纹的形状。

4) 观察讨论交流指纹的奇妙特征。

三、设计小课题研究方案

1)引言:看来同学们对研究活动充满了热情,为了让活动开展得更加顺利,我们还需要在活动前制定一份计划。

2)制定活动方案

那么就让我们分组来制定活动方案吧。

组长带领小组成员积极讨论,特别是要做好人员分工,人人有事干,职责明确。并认真把讨论的意见整理做好记录。

 

 

 

第三阶段    小组交流

1)各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论。

     2)各小组展示课题成果分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。

     3)指导学生对实践活动过程进行反思。活动时遇到的困难,又是如何克服的?活动时又产生了哪些值得研究的子课题?本组各成员的收获、体会……形式自主。)

 

第四阶段 ---指纹画

【教学目标】

1、在了解指纹的基础上,学习一些指纹作画的方法。

2、学会正确评价他人。

 【教学重点】

学习一些指纹作画的方法。

【教学难点】

正确的给予他人一个公平、公正的评价。

【教具准备】:

教学课件、透明胶带、剪刀、白纸、表格、放大镜、图画纸、印泥、橡皮泥、水彩笔、铅笔等。

【活动设计】

一、引入活动

1、师:今天老师给同学们带来了几幅很奇特很漂亮的画,同学们想看吗?那么在观察画之后老师有这样几个问题要问大家.

(教师口述问题:1、画上画的是什么?2、这幅画和你们平时的画有什么不同?)

生:画的是小狮子,平时都是用水彩笔画画,而这幅画是用手指的指纹画出来的。

2、师:谁还能像他说的?你们发现了什么?

生:可以仿照之前同学说的在说一遍

3、师:你说的太对了,我们平时都是铅笔、粉笔、或者水彩笔画的画,而老师的这幅画是用手指的指纹画出来的画,像这样用手指指纹做的画就叫做指纹画

二、、指纹作画

1、师:现在同学们想不想来做个游戏?(生:想)课前老师在每个小组的桌面上放了一张纸,请你们也尝试着用自己的手指来做一幅指纹画好不好?在制作时老师有几个要求:

1)注意卫生,按完每一个指纹要用湿巾擦手

2)注意画面的整洁

2、教师讲解绘画的方法。

1)、在画纸上按下一个或多个指纹。

2)、用画笔在指纹上添加相应的线条。

3、同学们开始活动。

4、评价作品。

1)请同学们为他人的作品打分。

 

 


 


 


 


 


 



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