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《我的压岁钱》

  发表日期:2017年11月20日          【编辑录入:顾丽珍

一、问题产生的背景: 
    勤俭节约是中华民族的传统美德。但由于社会的进步,人民生活水平的不断提高,使得一些学生在对物质、金钱的观点上存在着一些错误的想法和做法。一些学生对春节期间获得的压岁钱任意消费。每天放学时,在学校大门口的摊点旁人头攒动,有许多同学正在摊主那儿争先恐后地买着零食,这种"一掷千金"的做法与勤俭节约的美德是背道而驰的。针对这一现象 , 我们设计了《我的压岁钱》的综合实践活动 , 希望通过活动增强学生的调查能力 ,培养学生的动手、动脑能力 , 从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识 , 帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德的教学目的。
活动目标:
    1.通过活动,使学生对我国的传统习俗有所了解,并知道什么是压岁钱。
    2.通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查,使学生看到人民生活水平的提高。
    3.提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。
    4.在活动中使学生树立正确的理财观念,帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
    本次活动分三个阶段进行。第一阶段为帮助学生确定研究子课题,定好活动计划,了解给压岁钱这一习俗的来历;第二阶段组织学生分组调查、记录、自主探索;第三阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段;第四阶段:制作压岁钱存折。
活动的过程:
                 第一阶段(确定研究课题)
一、谈话导入
1.话题:春节刚过,我们小孩子总会在新年里得到一些家长的压岁钱。谁能告诉老师,你收到多少压岁钱?都是什么人给你的?(指名交流。)
二、了解压岁钱
1.你知道压岁钱有什么来历吗?为什么要给压岁钱?

2.教师小结:
原来压岁钱是保佑孩子平平安安度过一岁的含义,是长辈的一种祝福。钱的多少并没有关系,重要的是只要有这一份心意,对吗? 
3.你是如何看待压岁钱的多与少的?
   学生自由发言。
   如果长辈给的钱少了,你的心里会怎么想?
三、讨论要研究的子问题:
 1. 同学们,你们知道吗,这些钱是长辈们凭辛辛苦苦的劳动得来的,是用心血和汗水换来的,来之不易。如何使用压岁钱?这是一个值得我们研究的问题。
2.面对这么多的压岁钱,你有哪些思考?
3.学生交流讨论,并且将所提问题记录在问题纸上

 

我的压岁钱

序号

问题

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

4、归纳整理,确定研究的主题。

1)将重复的、不规格的删掉。

2)将内容相近的归为一类。

3)找出研究起来较困难的,我们没法去做的。

4)找出没什么研究价值的,对我们来说没什么意义的。

三、制定调查计划。

我的压岁钱》活动方案

我们的成员

组长

 

成员

 

我 们 的 研 究 内 容 和 方 法

研究内容

研究方法

负责人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二阶段  课题实施阶段

课后调查 课内交流

1.活动时间:课内1课时

2.活动过程:

 1)学生按预定的方案,分工合作,通过上网查资料、采访等形式,多方获取各种资料。

 2)课堂上,关于压岁钱的习俗等的研究按小组进行交流会报

 3)教师对学生在研究过程中出现的问题进行引导和帮助,指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料,提示学生搜集资料的有效途径。

4)布置下一阶段的任务:小学生压岁钱的统计

 

三阶段:压岁钱的统计

活动目标:

1、 通过本次活动是学生学会做简单的调查与统计。

2、 培养学生的合作能力,与人交往能力,遇到困难不退缩的精神。

活动过程:

一、 谈话导入。

1、 上节课我们谈到了要对全校同学今年收到多少压岁钱做一个统计。

2、 那么今天我们就来解决这个问题。

二、 讨论统计方法。

1、 我们要统计我小学生压岁钱,需要得到哪些数据。

2、 根据学生回答教师做好记录。

    最少压岁钱、最高压岁钱、全班压岁钱的总数、每班压岁钱的平均数,全校的最少压岁钱、最高压岁钱、全班压岁钱的总数、每班压岁钱的平均数

3、 这么多的数据我们怎么整理出来。——引出统计表

4、 学生分小组讨论统计表的设计。

小学生压岁钱统计表

班级

最少压岁钱

最多压岁钱

班级总数

班级平均数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、 讨论怎样调查最省力?

每组分配任务调查一个年级,做好统计,然后再全班汇总。

6、 讨论可能出现的困难,以及解决的办法。

三、 课后延伸。

1、 请各小组按照自己的任务,通过分工合作完成统计任务。

 

第四阶段:完成统计 制作压岁钱存折

活动过程:

一、 回顾调查的情况。

1、 各小组汇报调查中遇到的困难,以及是如何克服的。

2、 评价最有收获小组。

二、 统计汇总

1、各小组派代表完成我小学生压岁钱统计表

2、将学生汇总后的表格通过电脑投影出来

三、讨论分析数据背后的问题

1、看了我们统计出来的数据同学们有什么想法?

2、各小组展开讨论,在小组内形成共识。

3、交流讨论后的结果,最后全班形成共识。

4、学习制作压岁钱存折


 


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