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成长课堂与“教-学-评一致性”

  发表日期:2016年12月15日          【编辑录入:钮雪芬

    20161215,汾湖实小举行以“成长课堂与‘教--评一致性’”为主题的第十四届“成长课堂研讨会”,暨有效教学节吴江区学校发展共同体活动。华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授、周文叶博士及其专家团队,吴江区教育局教研室沈建祥老师、吴江区学科带头人潘叶红、凌建青、肖晶、苏州度假村中心学校以及兄弟学校的领导老师参加本次活动。

    汾湖实小的“成长课堂”已经历时十四届,围绕一个主题不断地深入研究,这是汾小人的坚持。本次活动依照惯例分为课堂展示与深度研讨两个部分,上午张美娟老师、杜琳老师、陈小红老师分别展示了《折扣问题》、《AT weekends》、《黄鹤楼送别》的课堂教学,所有来宾参与听课活动。下午,首先由杜琳老师为来宾说一说自己的教学设计、陈小红老师进行课后反思以及沈骏杰老师代表数学组进行《折扣问题》一课的课堂观察报告。三位老师分别从教学设计、反思以及报告三个方面进行交流,更加清晰地为大家呈现“教--评一致性”的特质。接着吴江区学科带头人潘叶红、凌建青、肖晶分别对三位老师的课进行现场点评,潘校长表示陈老师的课扣住了惜别之情、抓住了表达方式,有创新有想法。同时也提出目标如何准确定位的问题;凌校长用扎实、深入、前瞻、坚持四个词形容汾湖实小的“成长课堂”研讨会,并详细地从对教材的理解、对目标的理解以及教学过程三个方面对张老师的课进行分析与指导,并提出宝贵建议;肖老师非常专业地给于了杜老师指导,从教师语言的科学性、条理性等方面作出精彩点评。专家的指导让我们更好地改进自己的教学,专家们的鼓励让我们对“教--评一致”的课堂教学充满信心。接着,副校长周建国作《成长课堂:我们的收获与体会》为题的主题报告,从历届成长的主题、观点以及“成长课堂”研讨会的流程、收获等方面,为大家全面展示了我们的做法;而校长张菊荣《“教--评一致性”课堂教学》的主题报告则专业地从:为什么要“教--评一致性”、如何实现“教--评一致性”、“教--评一致性”的困惑等几个方面讲述我们对于“教--评一致性”的理念与困惑。

    最为精彩的是崔教授的点评,他用轻松而又专业的话语,把来宾带入到“教--评一致性”的世界。结合上午的三节课从“教--评一致性”和指向核心素养的教学方面进行详细的分析与解说。周文叶博士、黎里实验小学钱校长等也对本次活动提出宝贵建议,专家的指导引领我们研究的方向,同行的肯定给予我们坚持的力量。

  


 


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