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汾湖实验小学(2014)校务公开工作总结

  发表日期:2014年10月31日          【编辑录入:袁杨勇

江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学(2014

校务公开工作总结

汾湖实小成立至今,刚好走过五个年头,学校各项工作步入健康有序的发展轨道。在这五年中学校的校务公开工作也取得了一定的成绩(2011年获“吴江市一等奖”、2012年获“吴江市校务公开先进单位”)。在校务公开工作中树立了廉洁从教、高效从政、公开透明、公平公正的良好行风、政风形象。

一、汾小对校务公开的认识。

1.学校必须扎实推进校务公开。

汾湖实小成立了的五年是飞速发展的五年,是政府、社会各界寄予厚望的学校,要求学校要与社会各界保持良好的、畅通的联系渠道,寻求社会的支持与家校信息的传递。

2.学校必须创新有效公开机制。

学校教师普遍比较年轻,平均年龄30周岁左右,业务水平、文化修养比较齐整,具有良好的信息收集与处理能力。汾小校务公开必须体现民主、公正、公开、参与、便捷的原则。“沟通与改进”也作为校务公开的主要处事方法。做到结果公开,过程也公开。

3.学校必须把握新校工作实际。

学校各项规章制度均在建立之中,须是“校本”制度;学校各项工程均在进行之中,须是规范操作;学校生源比较复杂,须是人文兼顾、有章可循;教职员工工作热情均得到有效调动,工作评价须是科学客观。

学校工作是面向教师与社会的工作,理当是全员与的工作,尤其新学校的起步成长期,更需要全体教师的参与,集大家智慧的,才是有生命力的。

二、汾小校务公开的力量配备。

姓名

校内职务

组内职务

具体分工与职责

张菊荣

校长、书记

领导小组组长

主持校务公开全面工作。

周建国

副校长

 

领导小组副组长

监督小组组长

招生、招师、业务考核,教学管理、教育科研规章制度的公开;监督校务公开。

袁杨勇

副校长

工会主席

总务主任

领导小组组员

工作小组组长

 

制定与保障校务公具体工作方案;检查与评估工作实效。负责大宗采购、自行采购、政府采购;处理好来信来访工作

徐建萍

副校长

工作小组组员

监督小组组员

教师工资、学校收支、食堂收支、工会收支及职务晋升等公开;监督校务公开。

查春晓

德育主任

工作小组组员

来信来访处理副组长

德育管理制度、班主任考核、学生评先等公开;

协助来信来访处理工作。

钮雪芬

教务主任

监督小组组员

负责招生政策、教学日常管理等公开

三、汾小校务公开的基本途径。

汾小是一所年轻的学校,有一支年轻的教师队伍,主要以“一网一栏一报”为公开途径。

一“网”。主要依托“汾小论坛”,开辟公开渠道。第一大版块四个栏目包括了学校大部分需要公开的内容。

一“栏”。在行政楼设立动态公示栏,主要公示教师绩效工资等重要内容,解决公示、咨询的矛盾,从形式走向实在。

一“报”。特指校报《汾帆》,是综合性报刊,学校办学思想、制度架构、活动综述、师生心灵的表述,综合反映汾小教育生活。按月出版,发放到全体教师、家长。

四、汾小校务公开的个性方法。

通过学校网站的内部论坛做实过程。(fxbbs/

1.行政议事。是校务公开的第一步,解决“行政人员首先要想通”的问题。所有关系学校发展的问题,或是即将推出的项目,在学校行政内部首先达成一致并完善。

2.校务研讨。“凝聚智慧征建议”是校务研讨版块的核心,经行政议事的内容均在本栏目贴出,全体教师均有权力与义务进行讨论。

3.学校通知。在公开操作层面,“学校通知”虽排列第一位,实质运行中是最后一个栏目。这里贴出的都是经过讨论的通知、方案、公示等,是校务公开论坛平台的核心。

五、汾小校务公开的重点内容。

校务公开内容含对内公开和对外公开2个方面,公开方式又分校务公开栏、网络公开、、校报公开、家校沟通4种方式。其中网络公开21项,包括学校网站论坛对内公示10项(含评先评优,绩效考核、晋升提拔等),校务公开网页对外公开11项(基本情况类1项;家校联系类1项;目标规划类2项;招生收费政策类2项;日常管理类2项;党风建设类3项)。

六、汾小校务公开监督机制

1.监督小组。成立汾小校务公开工作监督小组,保障公开的工作的完整性和时效性,并作好对应记录。督促领导小组的例会制度,保障公开工作的计划性。

2.工会监督。召开了全代会、代表会、委员会,通过了校园文化方案等重要内容。

3.支部保障。学校支部书记担任工作组长,保障与督促具体工作的开展。

4.操作方法。领导小组结合行政会按月进行工作情况专题讨论。各部门负责人为条线公示责任人,公示内容提交工作组长确认编号进行公示,自编公示小目录,按月进行工作检查,监督组确认,完成三个记录本工作,保障时效性和真实性。

七、汾小校务公开对外机制

1.校报。下发12期《汾帆》告诉家长学校的发展工作,想怎么做,正在做什么,将要做什么。传递了大量的信息。

2.家长学校。开办了家长学校与深化了家访活动,学校行政面对面地与家长进行了沟通。

3.纸质公示。涉及收费等重要项目,学校采用告家长书和校门口的收费公示相结合的办法尽可能多地告知家长。代办费结算到个人。

4.流媒公示。涉及招生政策、作息时间、重大活动、学校办学理念等重大问题,学校通过流媒体及时公示。

5.校园网。学校将学校基本情况、办学思路、师资队伍、学术研究等重大内容及时公示。

八、汾小校务公开特色工作

1.行政层面的认识。在汾小,学校“沟通与改进”作为学校处事方法,视作学校发展的强有力保障,让学校真正成为一个整体,让每一位成员都成长“校长”。

2.行动层面的落实。在汾小,学校的全部工作均在“汾小论坛(内部)”呈现,每一位老师、学生实名注册,在“行政议事——校务研讨——正式通知——发展论坛(及其它栏目)”分步推进与呈现。学校工作均在愿景、规划、方案中操作。在生活中,“共话愿景”是学校与老师们的重要交流活动,校长会主动约老师听取意见和建设,并承诺完善下一步的工作目标,学校把这项工作视为学期必做功课。

3.宣传层面的保障。学校每月的一号如期出好一期校报,呈现学校成长的足迹,每学期用校刊呈现学校思想成长的轨迹。除内部交流外,还赠送家长和社会主要部门、人员。

以上是我校在校务公开工作中的一些经验积累,还有许多需要改进的地方,我相信今后我们会做得更好,使得校务公开真正发挥学校走向依法治教、依法治校的重要作用。

江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学

                                                         20141031


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