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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学基本情况简介(2014.9)

  发表日期:2014年9月2日          【编辑录入:袁杨勇

                    过一种饶有兴致的校园生活

        

     20099月至20146月,学校走了初创的五年。目前学校占地72768㎡,建筑面积27028 ㎡,体育活动总面积23628㎡(含体育馆2503㎡),食堂面积4820㎡,达A级标准。内部设施按省一类标准配备,微机房、综合实践教室、舞蹈房各2个;音乐室、美术室各3个,自然实验室、体育器材室各4个,师生图书阅览室各1个,藏书总量35000多册。学校现有28个教学班,1260名学生,55名在编教师,市级以上学校骨干教师17人。

    在这个五年中,我们以让每一位师生拥有成长的感觉为使命,积极思考,勇于探索,实现了学校文化的成功开启。在总结五年历史,思考学校新发展时,20146月,我们及时召开“汾小五周年纪念座谈会暨2014学校发展咨询会”,提出了以“过一种饶有兴致的校园生活”为主题的系统设想。本学期,是我们正式提出“过一种饶有兴致的校园生活”的第一学期,本学期的工作在学校承前启后的关节点上,在学校历史上的意义显得尤为重要。本学期的总体思路,就是通过完善学校的理念系统、操作系统与保障系统,探索如何来“过一种饶有兴致的校园生活”,形成理想学校建设的一种模型。

随着学校历史的丰富,学校的理念也越来越丰富,需要我们不断地梳理与总结。在总结五周年、设计新发展的基础上,学校形成了基本的理念框架:

1.学校信仰。信仰是学校理念的制高点,我们的基本信仰是:坚信每一个人都有成长的意愿,坚信坚持的力量。我们将这两个基本信仰浓缩为两个字,一个是“成”,一个是“恒”。一个人,一个团队,要想成长,必得有恒;而恒,则成。学校门口的两个卡通,“恒恒”与“成成”;教学楼的两个园子,恒园与成园,都体现了我们的信仰。而“恒”,被学校认同为“校训”,学校的LOGO,也由“恒”字变成,作为学校精神意象的“竹”,也同时蕴含着“恒”与“成”的涵义。

2.学校使命。学校把“让每一位师生拥有成长的感觉”作为学校的使命,五年中,师生用无数的故事阐释了它,学校的发展史,也是这种完成这种使命的历史。

3.学校愿景。  我们反复尝试着对学校愿景进行表述,愿景形成的过程,也是学校理念成熟的历史。五年中,我们已经形成了两种表述的“学校愿景”,一种是规范化表述:“学校充满成长的气息,师生拥有坚持的品质”;还有一种是情感化诉说:“让生活在其中的人深深地热爱她,让离开了学校的人美美地回忆她,让了解学校的人远远地欣赏她。”

4.师生成长目标。(1)教师成长目标。我们希望汾小的教师能够成为“自觉觉人的汾小教师”。在学校新的发展阶段,我们对“自觉觉人”的期许是:成为正能量的中心;成为学生生命中的重要他人;成长学校文化的积极创造者。(2)学生成长目标。我们希望汾小学生能够成为“内外兼修的汾小学子”,我们对“内外兼修”四个字的内涵理解,目前确定为“善德”、“乐学”、“雅趣”、“健体”四词八字,我们同时认为,“自觉觉人的汾小教师”首先应该具有这些素质。

5.学校的课程与教学、校园生活、环境、师生创造的故事,这些,是学校理念的生动阐释。学校理念不该是干巴巴的概念,而是无限丰富的故事。

在新的历史时期,我们提出“过一种饶有兴致的校园生活”,正是建立在这个理念系统的基础之上的。它是学校理念的完善与发展,在学校从本学期开始的新发展中,我们将通过这种“饶有兴致的校园生活”,使学校理念更加丰满,更加生动,更加美好。

 


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