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汾湖实验小学(2014)廉洁文化进校园工作总结

  发表日期:2014年10月27日          【编辑录入:袁杨勇

汾湖实验小学(2014)廉洁文化进校园工作总结

    为全面推进校园廉洁文化建设,为学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础,培养同学们良好的思想品德和崇高理想,自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀,明确廉洁与腐败之间的含义,增强反腐倡廉良好风气的形成。使每位教师都明白廉洁的意义。我们学校坚持以育人为宗旨、以教育为主线、以活动为载体、以学校为阵地,通过师德建设、学科渗透、课外阅读,积极开展全方位、多层次的活动,积极做好校园廉政文化建设的创建工作。努力把廉洁文化教育渗透到德育教育和各学科教育之中,现将活动开展情况汇报如下:

一、明确目标,以人为本,推进和谐发展

坚持以人为本,和谐发展是学校教育应始终孜孜以求的目标。学校把“崇廉尚洁”作为一项长期性、基础性工作,发掘和利用各种宣传资料,把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容,把廉政教育作为师德师风建设的重要内容,融入学校教学活动之中。经过努力将真正体现健康和谐的教育,为学生的和谐健康发展奠定坚实的基础。

二、加强领导,精心部署,健全创建机构

     为确保活动开展的深入扎实,收到实效,学校成立以党总支书记为组长的廉政文化进校园活动领导小组,认真制定本校廉政文化进校园活动实施方案,由学校党总支及校长室主要负责这项工作,党政领导自觉参与,精心部署,狠抓落实,抓出实效。

我校建立了校、队、班三级创建管理网络,明确创建管理的职责。由分管校长、德育和班主任组成创建工作小组,从学校到班级形成联系,并沟通了教育与研究中心的教导处联系,这就使学校的创建工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校创建工作的实施。 

三、开拓渠道,落实措施,提升廉洁文化

为实现和谐校园廉洁文化,学校开展了一系列实践活动。一是与学校德育教育相结合。严格遵循学校正常教学计划,不额外增加学生学习负担,把校园廉洁文化建设的相关内容及要求自然地渗透到德育教育工作中。二是与其它课堂学科教学相结合。在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上,在其它社会人文科学中,有意识地挖掘、利用廉洁教育的资源,使学生既学到文化知识,又得到廉政文化的体验。三是与校园文化建设相结合,借助校园文化形式多样,生动活泼,对广大师生具有巨大的影响力、吸引力和渗透力,有的放矢地开展校园廉政文化活动,使广大师生在丰富多彩的文体活动中得到廉政的教育和熏陶。

1.开展系列主题活动

1)学校行政、党员篇

2014122,我校召开了主题为打铁还须榔头硬,党员的自身修养的党员民主生活会。到会的21位党员老师从政治素养、思想道德、业务学习等方面畅所欲言,说观点,表决心,会议取得了圆满成功。

34中午学校党支部召开了“党的群众路线教育实践活动”动员会。通过学习,党员教师明确了党的群众路线教育实践活动的重要性和必要性,了解了中央八项规定,知道了我党反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的务实行动。党员教师要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,为党的教育事业的发展添砖加瓦。

627下午,虽是夏的节气,却是春的气候,汾湖实小311会议室里一片盎然的春意。在这儿,我们举行了一次形式简单,内容丰厚,气氛轻松、活泼的党员民主生活会。全体党员老师畅谈汾小五周年感言,并真诚地提出对汾小未来发展的各种建议,大到教师培养、学生发展,小至课务安排,毕业纪念册、学生阅读卡的设计,学生礼仪教育、就餐文明建设,校园环境布置等等,无不体现了老师们作为汾小家庭成员的责任感与使命感。“过一种饶有兴致的校园生活。”对于这样的未来,老师们满怀憧憬,相信有了正确的目标,再加上我们大家的坚持不懈与齐心协力,汾湖实小的前景必然会十分美好!

113,汾湖实小的党员老师们聚集在311会议室观看廉洁微电影《一线之间》,观影结束后党员们对影片中的现象进行了剖析,谈了很多感受。

2)教师篇

    20456日中午,我校召开部分教师参加的群众路线座谈会。会上老师们对学校绩效考核方案、校园安全、卫生、文明礼仪、食堂管理等方面提出了宝贵的建议和意见。

下午,学校又在305会议室召开部分教师参加的“劳模精神在校园”专题学习活动,学习奋斗在吴江教育战线四位劳模(吴江区鲈乡实验小学李新校长,吴江区平望幼儿园夏丽萍园长、吴江区七都中学石培荣校长、吴江实验小学吴韦萍副校长、吴江区莘塔小学袁云美副校长)的先进事迹。

   9月1上午,汾湖实验小学体育馆举行了简约而隆重的开学典礼暨教师宣誓仪式。全体老师排着整齐的队形,进行了庄严的师德宣誓仪式,全体学生见证了教师的誓言,在每一位师生心中植下了坚持的信念。

1031中午,全体教师集中在行政楼四楼报告厅开展了一次廉洁文化专题教育,会上张校长对目前社会上少数教师中存在的一些不良现象,如有偿家教、收受学生礼品进行了一一列举,同时教育我们的教师要严格遵守教师行为规范,严禁出现此类现象。

2)学生篇

本学年,我校继续开展廉洁文化进校园“六个一”主题活动分别是:办一个主题版报,出一份主题小报,看一场主题电影,读一本主题书籍,写一篇主题征文,讲一则主题故事。

2.实行校务公开制度。

      学校领导善于听取不同意见和建议,做到办事公开,坚决杜绝暗箱操作。学校财务、教务、政务虚心接受教师和家长的监督。落实财产检查制度,切实做好日常监督和定期检查,加强财务民主管理,接受经审组审查。

3.关注学生、关心教师,全力构建和谐校园。

      学生困难包括经济困难和学习困难,为扶持贫困生完成学业,学校通过各种渠道而对学困生,我校的两名贫困生,学校特别为他们申请爱心基金。开展“爱心传递”活动,让教师不仅关注学生的成绩更关注他们思想关注他们的困惑关注他们生活中的点点滴滴,用发自内心的爱让学生学会不放弃,学会要积极努力。

关于教师教学困难问题,我们学校采取了解性全面听课,并逐个指导式。学校行政领导深入课堂听课,请专家指导等多种形式,积极帮助年轻教师提高业务能力,使他们早日成为优秀的教师。

4.以家长会为契机,进行廉洁教育。

     在着力营造良好的校园环境与氛围的同时,更需要着力营造和谐的家庭环境和社会环境,形成全社会人人重视,全员参与的良好局面。我们充分利用家长会的时机,做好以廉洁为内容的宣传活动,通过小手牵大手,以及学校的正面引导,利用教育的双向性,达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动。在互动教育中扩大廉洁教育进校园的社会效应。

     通过廉洁文化教育,促进了学生的发展,拓展了基础教育的内容,扩大了教育影响,此外还有重要的收获是通过廉政文化进校园活动,在培养学生的素质的同时,还提高了教师各方面的素质,推动了教师自身的成长,在敬廉崇廉教育的实施过程中,教师的综合素质也与学生同步提升,体现了教学相长、共同发展。

汾湖实验小学(2014)廉洁文化进校园工作总结

    为全面推进校园廉洁文化建设,为学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础,培养同学们良好的思想品德和崇高理想,自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀,明确廉洁与腐败之间的含义,增强反腐倡廉良好风气的形成。使每位教师都明白廉洁的意义。我们学校坚持以育人为宗旨、以教育为主线、以活动为载体、以学校为阵地,通过师德建设、学科渗透、课外阅读,积极开展全方位、多层次的活动,积极做好校园廉政文化建设的创建工作。努力把廉洁文化教育渗透到德育教育和各学科教育之中,现将活动开展情况汇报如下:

一、明确目标,以人为本,推进和谐发展

坚持以人为本,和谐发展是学校教育应始终孜孜以求的目标。学校把“崇廉尚洁”作为一项长期性、基础性工作,发掘和利用各种宣传资料,把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容,把廉政教育作为师德师风建设的重要内容,融入学校教学活动之中。经过努力将真正体现健康和谐的教育,为学生的和谐健康发展奠定坚实的基础。

二、加强领导,精心部署,健全创建机构

     为确保活动开展的深入扎实,收到实效,学校成立以党总支书记为组长的廉政文化进校园活动领导小组,认真制定本校廉政文化进校园活动实施方案,由学校党总支及校长室主要负责这项工作,党政领导自觉参与,精心部署,狠抓落实,抓出实效。

我校建立了校、队、班三级创建管理网络,明确创建管理的职责。由分管校长、德育和班主任组成创建工作小组,从学校到班级形成联系,并沟通了教育与研究中心的教导处联系,这就使学校的创建工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校创建工作的实施。 

三、开拓渠道,落实措施,提升廉洁文化

为实现和谐校园廉洁文化,学校开展了一系列实践活动。一是与学校德育教育相结合。严格遵循学校正常教学计划,不额外增加学生学习负担,把校园廉洁文化建设的相关内容及要求自然地渗透到德育教育工作中。二是与其它课堂学科教学相结合。在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上,在其它社会人文科学中,有意识地挖掘、利用廉洁教育的资源,使学生既学到文化知识,又得到廉政文化的体验。三是与校园文化建设相结合,借助校园文化形式多样,生动活泼,对广大师生具有巨大的影响力、吸引力和渗透力,有的放矢地开展校园廉政文化活动,使广大师生在丰富多彩的文体活动中得到廉政的教育和熏陶。

1.开展系列主题活动

1)学校行政、党员篇

2014122,我校召开了主题为打铁还须榔头硬,党员的自身修养的党员民主生活会。到会的21位党员老师从政治素养、思想道德、业务学习等方面畅所欲言,说观点,表决心,会议取得了圆满成功。

34中午学校党支部召开了“党的群众路线教育实践活动”动员会。通过学习,党员教师明确了党的群众路线教育实践活动的重要性和必要性,了解了中央八项规定,知道了我党反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的务实行动。党员教师要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,为党的教育事业的发展添砖加瓦。

627下午,虽是夏的节气,却是春的气候,汾湖实小311会议室里一片盎然的春意。在这儿,我们举行了一次形式简单,内容丰厚,气氛轻松、活泼的党员民主生活会。全体党员老师畅谈汾小五周年感言,并真诚地提出对汾小未来发展的各种建议,大到教师培养、学生发展,小至课务安排,毕业纪念册、学生阅读卡的设计,学生礼仪教育、就餐文明建设,校园环境布置等等,无不体现了老师们作为汾小家庭成员的责任感与使命感。“过一种饶有兴致的校园生活。”对于这样的未来,老师们满怀憧憬,相信有了正确的目标,再加上我们大家的坚持不懈与齐心协力,汾湖实小的前景必然会十分美好!

113,汾湖实小的党员老师们聚集在311会议室观看廉洁微电影《一线之间》,观影结束后党员们对影片中的现象进行了剖析,谈了很多感受。

2)教师篇

    20456日中午,我校召开部分教师参加的群众路线座谈会。会上老师们对学校绩效考核方案、校园安全、卫生、文明礼仪、食堂管理等方面提出了宝贵的建议和意见。

下午,学校又在305会议室召开部分教师参加的“劳模精神在校园”专题学习活动,学习奋斗在吴江教育战线四位劳模(吴江区鲈乡实验小学李新校长,吴江区平望幼儿园夏丽萍园长、吴江区七都中学石培荣校长、吴江实验小学吴韦萍副校长、吴江区莘塔小学袁云美副校长)的先进事迹。

   9月1上午,汾湖实验小学体育馆举行了简约而隆重的开学典礼暨教师宣誓仪式。全体老师排着整齐的队形,进行了庄严的师德宣誓仪式,全体学生见证了教师的誓言,在每一位师生心中植下了坚持的信念。

1031中午,全体教师集中在行政楼四楼报告厅开展了一次廉洁文化专题教育,会上张校长对目前社会上少数教师中存在的一些不良现象,如有偿家教、收受学生礼品进行了一一列举,同时教育我们的教师要严格遵守教师行为规范,严禁出现此类现象。

2)学生篇

本学年,我校继续开展廉洁文化进校园“六个一”主题活动分别是:办一个主题版报,出一份主题小报,看一场主题电影,读一本主题书籍,写一篇主题征文,讲一则主题故事。

2.实行校务公开制度。

      学校领导善于听取不同意见和建议,做到办事公开,坚决杜绝暗箱操作。学校财务、教务、政务虚心接受教师和家长的监督。落实财产检查制度,切实做好日常监督和定期检查,加强财务民主管理,接受经审组审查。

3.关注学生、关心教师,全力构建和谐校园。

      学生困难包括经济困难和学习困难,为扶持贫困生完成学业,学校通过各种渠道而对学困生,我校的两名贫困生,学校特别为他们申请爱心基金。开展“爱心传递”活动,让教师不仅关注学生的成绩更关注他们思想关注他们的困惑关注他们生活中的点点滴滴,用发自内心的爱让学生学会不放弃,学会要积极努力。

关于教师教学困难问题,我们学校采取了解性全面听课,并逐个指导式。学校行政领导深入课堂听课,请专家指导等多种形式,积极帮助年轻教师提高业务能力,使他们早日成为优秀的教师。

4.以家长会为契机,进行廉洁教育。

     在着力营造良好的校园环境与氛围的同时,更需要着力营造和谐的家庭环境和社会环境,形成全社会人人重视,全员参与的良好局面。我们充分利用家长会的时机,做好以廉洁为内容的宣传活动,通过小手牵大手,以及学校的正面引导,利用教育的双向性,达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动。在互动教育中扩大廉洁教育进校园的社会效应。

     通过廉洁文化教育,促进了学生的发展,拓展了基础教育的内容,扩大了教育影响,此外还有重要的收获是通过廉政文化进校园活动,在培养学生的素质的同时,还提高了教师各方面的素质,推动了教师自身的成长,在敬廉崇廉教育的实施过程中,教师的综合素质也与学生同步提升,体现了教学相长、共同发展。

   


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