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党员教师师德风采录((三)

  发表日期:2012年11月5日          【编辑录入:查春晓

爱是教师最美丽的语言

——记吴江市爱生模范岳霞老师

叶雪娟

    她,在教育的一方水土上默默无闻、勤勤恳恳耕耘了整整二十年;她,在校园的一方天地里用一颗慈母般的爱心温暖多少孩子的心;她,在教室的一方空间中用粉笔和书本为孩子插上翅膀、放飞理想……

俯身是一种爱

她双膝跪地,一手剪刀、一手双面胶,来来回回地摆弄着手中纸张……路过的老师忍不住一探究竟,原来,她是在布置艺术节的展板。或许你认为这是学校的需要、这是班级的需要,其实不然,这本不是她的工作,可就为了那一句:“老师,我想制作个人展板,可我爸爸妈妈都太忙了!”她欣然接受了这个原本属于学生父母的事。“没事的,孩子,老师来帮助你!”多么朴实、多么亲切的话语啊,那一刻整个办公室的老师的心都化了,如此盈满爱心的老师怎能不让人欢喜、不让人敬佩?儿童节那天,听着孩子雀跃地为父母介绍自己的展板,看着家长欣慰自豪的笑脸,她用爱心和汗水布置展板的一幕幕再次浮现在我们的眼前。或许她还不曾为自己的儿子如此“卑躬屈膝”地布置展板,但她却为了自己的学生满头大汗、屈膝布置。这一切,不为别的,只因为那是她的学生,她的孩子。诚如她自己所说的:“我们做教师的,不就是让孩子快乐成长,让家长放心满意吗?”不是什么豪情壮语,无需什么壮志豪言,一句简简单单、真真切切的言语就让我们对师德的内涵了然于心,因为爱是教师最美丽的语言。

阅读是一种爱

一支粉笔、一本童书、一张学习清单,打开了学生的话匣子:蜘蛛夏洛与小猪威尔伯的故事,关于网上的文字,关于友情和生命的含义……在学生的交流中“一石激起千层浪”。没错,她和她的孩子们共读的是《夏洛的网》。聆听着她和孩子们或实在、或精彩、或争论的言语,在座的听课老师频频点头,恨不得参与其中,道出自己的一番言论。她是汾小比较不年轻的老师,但她却是汾小最敢于挑战的老师,她和孩子们翻开了汾小名著课程——“师生共读一本书”的崭新一页。每每看到她在家中手捧一本童书,尽情地阅读着,来访的亲友就会问:“语老师教好一本语文书就可以了,何必这么费劲和孩子们一起阅读呢?”“呵呵,读书是一种乐趣,和孩子们一起阅读,我们就会拥有共同的生活密码,他们会乐意和我谈心,我们会走得更近。”没错,原本乱哄哄的教室中传来阵阵翻书声,原本告状连连的学生已坐在椅子上和她一起静静阅读,原本单调的板报上已丰富地展示着孩子们的个性化的阅读成果……我们知道她和孩子心有灵犀了,她的孩子们正在成长,这样的成长缘于一本本童书,这样的成长更是缘于她用爱心营造的阅读氛围。看,课堂上,她沉浸在孩子交流声中的身影是那么的美丽;听,课间,她和孩子那共同的生活密码是多么的动听。而如此美丽的身影、如此动听的话语,都出自一颗真诚的爱心,她坚信充满爱心的阅读会打动孩子心灵的深处,会绽放出最美的花朵,因为爱是教师最美丽的语言。

她就是吴江汾湖经济开发区实验小学一名最为平凡、却处处打动人心的老师——吴江爱生模范岳霞老师!


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