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党员教师师德风采录((一)

  发表日期:2012年11月5日          【编辑录入:查春晓

在综合实践课程中塑造教育人生

——记综合教研组组长闵荣生

田蓓莉

     在汾小无数的工作日中,一直可以看见一个精瘦的,健步如飞的身影在忙碌着。他看上去年纪不大,确是我们汾小几位“长者”之一 ——闵荣生老师。

两年前第一次见到老师,一身休闲装配一个斜挎包,令人感觉他应该是一个时尚的年轻老师。后来慢慢了解之后,才知道原来他已是一名在综合实践课程中小有名气的前辈了。老师平日里待人很热忱,记得当初刚来汾小,他知道我没车,又是吴江的,上下班不方便,就主动让我搭他的便车。我们学校里如果谁有事与他商量,他总会爽快地答应。

    作为我们综合组的教研组长,闵老师着实不易。因为综合组是全校教研组中最特殊的组,学科多,人员多。同时,我们的技能学科单学科老师人数少。为了更好、更有效地进行教研活动,闵老师带领我们同金家坝小学,山湖花园小学通过网络研讨,走动观摩进行校际协作教研。刚开始的时候,大家都不懂如何去进行,闵老师每次都亲自到场,参与每个环节,引导我们尽快适应这样的形式。有时候我真的很佩服他,虽然他是教综合实践的,但是不论音乐、美术、科学,还是计算机……闵老师都能讲出一两点金玉良言,使我们受益匪浅。怪不得我们组的老师都说他是“杂家”。如今,我们已经可以自己独立进行教研活动,这和闵老师前期的铺垫是分不开的。

    另外,他的综合实践课程理念功底深厚,每次进入他飘满绿茶香气的博客,品读他对综合实践课程的解读和思考,总会给人很多启事。在打造综合实践课程的过程中,同时也在塑造他自己。一开始起步阶段,我们看到的是一位老师在新学校中实施这门新课程时的犹豫和抉择。综合实践活动没有教材,前人积累的经验也少,闵老师在这条课程之路走得确实艰辛。但是,我们又看到了他的坚持与不懈。他的“我的校服我作主”主题成果展为首届汾小文化艺术节锦上添花,学生们都在他设计的活动中感受到探究的快乐。他平时还总是关注学生,收集他们感兴趣的事物,成为自己的题材。静下来的时候,他所写的小课题,课程随笔都能发人深省。“笔记本制度”、“问卷调查方案”、“学生课题”……一系列的创意与思考都让人感受到他对于综合实践的热爱与执着。正如他说的:“生活是内容,研究是形式。”他已经把研究渗透到生活的方方面面了。我相信这样执着的闵老师,一定能把他的“闵氏课程”发扬光大。

    曾经看到闵老师的博文中写过一句话:“向未来许下一个愿望,等到退休的那一刻,我会好好地梳理一下我的教育人生!”这句话对于我这样的晚辈来说,真的是备受启发,为之鼓舞。一名教师,将自己融入课程,融入教育,他的人生一定是富有的,闪亮的。

 


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