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汾湖实小举行省“十二五”重点课题通识培训与子课题研讨活动

  发表日期:2012年4月19日          【编辑录入:周建国

25下午,吴江汾湖经济开发区实验小学举行省“十二五”重点课题“分布式课程领导:一项合作与赋权的学校变革行动研究”通识培训与子课题研讨活动。华师大课程与教学研究所所长崔允漷教授、副所长胡惠闵教授、研究员朱伟强教授应邀参加活动。

崔允漷教授应邀为汾小全体教师进行培训,从“行政和领导的区别”阐明了“课程行政”与“课程领导”两个概念,进而分析了“课程领导”四个元素。从“课程发展能力”、“专业引领能力”、“自我发展能力”三方面分析了教师的专业能力(即“课程领导力”),并逐一进行加以说明。最后从“影响因素”、“课程发展问题”、“课程产品”三个方面梳理了“学校层面的课程领导”与“教师层面的课程领导”,给学校、教师提供了课题研究方向。崔教授在与全体教师分享“课程领导”这一话题的同时,与全体教师进行了深入的交流,就教师关注的问题进行一一答复。

胡惠闵教授就“课程领导”这一话题交流了自己的看法,并就其中的“学情分析”进行了重点阐述,与全体教师一起分享了她的部分研究成果。“智商影响学习速度”、“学习基础影响学习质量”、“营造良好的学习氛围”等一些观点让汾小教师更加明白“学情分析”的重要。

“分布式课程领导”通识培训结束后,学校组织十三位课题核心组成员进行子课题分析交流,分别从“未来三年内我的选题”、“我选择这个题目的原因与资源”、“我的研究共同体”、“我的课程领导成功标准”四个方面进行了各自分析,华师大课程与教学研究所的三位专家从课程角度给予分析,对教师的子课题进行一一指导。

 





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